Модуль 9. Рефлексія

 Працюючи в парах, малих групах розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які  отримала від колег допомогли  удосконалити приклад та стратегію оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія

 Дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

 Спроектувала  систему оцінювання та скористалася засобами оцінювання проектів програми Intel® «Навчання для майбутнього».  Переглянула свій приклад учнівської роботи, внесла до нього потрібні зміни. 

Модуль 7. Рефлексія

 Спланувала  використання Інтернету на уроках, а потім обговорила, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів.  Також спланувала та створила приклад учнівської роботи: презентації, публікації, вікі або блоґу. Цей приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей, які внесені до Плану вивчення теми.  Оцінила приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль 11. Рефлексія

За вказівкою тренера підготувала розроблене Портфоліо для усної презентації учасникам тренінгу або для розміщення всіх складових Портфоліо в Інтернеті для його перегляду. 

 Розмістила в Інтернеті вікі-статтю з описом теми та всіма компонентами Портфоліо.  Завантажила окремі документи в Інтернет і, зробивши на них анотовані посилання, розмістила на вікі-сайті. 

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
1. завжди прислухатися до того, що говорять учні.
2. спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені навчальні цілі.
3. використовувати вправи в малдих групах, створювати графічні схеми, рольові ігри.
4. відслідковувати прогрес навчання учнів.
5. допомагати  в здійсенні дослідження.

Модуль 6. Рефлексія

У цьому модулі ознайомилася з державними освітніми стандартами. Розглянули питання, як забезпечити обєктивне оцінювання досягнень кожного учня, що працюють у групах. Створили шаблон проекту для учнів.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, які зміни може внести використання інтернет ресурсів у навчальному процесі.

Модуль 4. Рефлексія

Ознайомилася з основними етапами навчально-дослідницької діяльності. Усвідомили відмінність між дослідницькою та проектною діяльністю. Розглянули етапи навчального дослідження.

Модуль 3. Рефлексія

У цьому модулі ми записали ключові та тематичні запитання. Визначили основні етапи навчально-дослідницької діяльності учнів.

Модуль2 рефлексія

Ми навчилися створювати власну публікацію з дизайнерськими деталями. Ознайомилися з елементами проекторської технології

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені створити власний блог. Це дасть мені можливість знати думки друзів, знайомих і незнайомих з питань, які мене цікавлять. Зробити для себе певні висновки.